Carta para Padres y Alumnos

Agosto del 2010


Queridos Padres y alumnos:

Reciban un cariñoso saludo y mis mejores deseos para este nuevo año escolar.

Me place continuar enseñando la clase de Español a 7º. Y 8º. grado.
Con gran expectativa de éxito, iniciamos esta nueva etapa en la adquisición de habilidades y destrezas que, sin lugar a dudas, vendrán a mejorar el uso de la lengua española en sus hijos.
Durante este nuevo año escolar, en la clase de Español pretendemos trabajar alrededor de los siguientes Estándares: Estrategias para la lectura, Comunicación, Gramática, Habilidades de razonamiento, Estrategias para la búsqueda de información y Literatura.

A continuación les brindo información necesaria para que podamos trabajar de manera tal que se garantice el éxito en la clase.

1. EVALUACION:

Sobre el sistema de evaluación, el año escolar se divide en cuatro parciales en cada uno podrá obtener una nota de (100%) se distribuye en:

• Proyectos

• Investigaciones

• Lecturas

• Tareas

• Presentaciones

• Debates

• Pruebas

• Portafolio

• Etc.

Este año no estaremos usando libro texto pero siempre tendremos materiales de los cuales el alumno podrá disponer y usara en clase y en casa. Es importante que el alumno se responsabilice con el cuidado de los materiales a utilizar, para evitar pagarlos al final del año escolar.

Se requiere que el alumno sea puntual en la entrega de sus tareas, proyectos, lecturas, etc. pues corre el riesgo de perder el 20% del valor de la tarea diariamente si no la trae a tiempo, excepto aquellos alumnos que tienen una excusa justificada.

2. REGLAS DE LA CLASE:

Con relación a las reglas de la clase, estas se resumen así:
• Respeto a si mismo y a los demás.
• Evitar las conversaciones privadas mientras se desarrolla la clase o se desarrolla trabajo individual.
• Estar preparado con lo necesario (cuaderno, libro, lápices y otros materiales que se requieran) para su trabajo. Algunos alumnos tendrán su caja de materiales adicional en el salón de clase.
• Evitar comer y beber en el salón, esto incluye masticar chicle.
• Indicar cuando desee participar en la clase.
• Evite levantarse de su lugar sin permiso.
• Celular apagado y guardado durante la clase, caso contrario se decomisara y luego se entrega en la dirección.

Se seguirá un procedimiento para el llamado de atención:

Paso 1. Se le dará al estudiante una advertencia inicial oral, identificando la conducta que ha sido considerada como inaceptable.

Paso 2. El estudiante recibe una segunda advertencia.

Paso 3. Recibirá una tercera y final advertencia.

Paso 4. El estudiante será remitido al Director de Middle School para una conferencia de tres partes (Estudiante/Maestra/ Director)

Paso 5. Antes que el alumno vuelva a entrar al aula se le pedirá que escriba un pequeño párrafo con su decisión de cómo el o ella ira cambiando su conducta inaceptable.

3. COMUNICACION

Finalmente, expongo las formas de contacto con ustedes:
tsandersespañol7-8blogspot.com  en el cual semanalmente se actualiza con información sobre la fechas para tareas, proyectos, pruebas y otras actividades que se consideren importantes.
tsanders@amschool.org para que Ud. pueda escribirme; o puede hacer una cita con Miss Yessi Caceres la secretaria de Middle School.
Estos son los aspectos más importantes a considerar, además, claro esta de los estipulados en la Manual del Estudiante. Agradeceré su apoyo ya que somos un equipo en este proceso y con su ayuda el trabajo será mucho mejor.

Espero verles en el Open House.

¡Bienvenidos y Bienvenidas!,


Ms. Sanders

Semana del 9 al 13 de Agosto

Sean todos Bienvenidos a un nuevo año escolar, es decir, a un año lleno de nuevas experiencias en el conocimiento y manejo de su lengua materna. Disfrutenlo!

Proyecto de Entrevista
Entrega lunes 24 para 7-1, 7-2

Semana del 17 al 21 de mayo

70. Grado
Tema: Género Dramático (literatura)
1. Ejercicios en clase.
2. Prueba (lunes 24 de mayo)
3. Entrega de entrevista 7-1 lunes 24, 7-2 miércoles 26
4. Guia de estudio
1. Que son las acotaciones?
2. A que llamamos conflicto dramatico?
3. Con que proposito se escribe un texto dramatic?
4. Enumere y explique cada uno de los elementos dramaticos.
5. Que es la preposicion?
6. Escriba las preposiciones que se emplean en castellano.
7. Que son las conjunciones?
8. Como se clasifican las conjunciones, escriba elemplos.
9. En que consiste la dramatizacion?
10. Cuales son las diferencias entre dramatizacion y teatro?
11. Cuales son los tipos de personajes?
12. Como se caracteriza a un personaje.
13. A que llamamos Niveles del habla?
14. Explique los diferentes niveles del habla.
15. Que son las jergas?
16. Que son las interjecciones?
17. Que tipos de interjecciones hay?
18. De ejemplos de interjecciones.



8o.
Taller de Redacción
1. Actividades diarias de redacción.
2. Prueba (lunes 24 para 8-2, 8-1)

Semana del 10 al 14 de mayo.

7O. Grado
Tema: La Dramatica
1. Lectura de un fragmento de una obra de teatro.
2. presentacion de proyecto de recitacion.
3. Planificacion de entrevista.


8o. Grado
Tema: Taller de Redaccion
1. Trabajos de redaccion diarios, empleando rubrica de 6+1.

Semana del 3 al 7 de Mayo.

7o. Grado
Tema: Lírica
1. Proyecto de Ilustración de poema (miércoles 5 de mayo)
2. Proyecto de Recitación con música de fondo 7-1 lunes 10 de mayo, 7-2 miércoles 12 de mayo.
3. Prueba el viernes 7.

8o. Grado
Tema: Oración Compuesta
1. Desarrollo de hojas de ejercicios ( en clase) miércoles, jueves.
2. Prueba viernes 7 de mayo.

Semana del 20 al 23 de Abril

70. Grado
1. Prueba (Tema: El Verbo)
2. Introduccion a la Unidad 13, La Lírica.
3. Lenguaje figurado

8o. Grado
1. Prueba ( La Comunicación)
2. Introducción a la Oración Gramatical
3. Ejercicios (trabajo en clase)